Njegov horoskop pokazuje položaj Merkura u zodijačkom znaku Strelca, a gde je Merkur u nepovoljnom za sebe zodijačkom znaku, jer se nalazi u izgonu. Ako se podsetimo na "grubu" simboliku i predpostavimo da ne znamo o čijem horoskopu govorimo, onda ćemo reći da ovaj Merkur ide u širinu, što ometa i umanjuje sposobnost detaljisanja, analize, praktičnosti i racionalnosti. Zbog toga Merkur u Strelcu voli da filozofira i poput zaljubljenog putnika, sa izraženom znatiželjom on putuje od znanja do znanja, ispunjen intelektualnim optimizmom. Dakle, ne znamo čiji horoskop posmatramo i sa Merkurom u Strelcu, koji predstavlja jednu potrebu za misaonom ekspanzijom i širinom, duhovnim vizijama i istraživačkom željom, mi očekujemo da ugledamo nekog pravnika koji uči i razume zakone ili nekog profesora koji svoje znanje prenosi na druge, istraživača koji na taj način hrani svoj avanturistički intelekt i želju za avanturom...Ili, putnika koji će obići ceo svet jer je to njegov način učenja i razumevanja, ali na kraju krajeva i nekog sitnog trgovca, a koji eto baš trguje pored nekog auto-puta i na taj način komunicira sa putnicima i ljudima koji dolaze iz raznih krajeva sveta. Kakvu ulogu "dodeliti" ovom Merkuru u Strelcu, a ne znajući ko je zapravo on, jer je astrosimbolika beskrajna, a treba ipak biti ispravno upotrebljena ili dodeljena? Da li možemo proceniti inteligenciju i intelekt samo na osnovu položaja Merkura u natalnoj karti? Naravno da je to ne moguće i iz tih razloga ne treba previše ozbiljno i studiozno uzimati učenje iz nekih astroloških knjiga, a koje imaju tumačenja tipa, Merkur u Ovnu govori o takvom i takvom intelektu, a Merkur u Vodoliji kaže to i to, itd....

Merkur u horoskopu Isaka Njutna je u Strelcu, a što je nepovoljni položaj, već kako je i istaknuto napred u tekstu, ali ne treba ispustiti iz vida potrebu Merkura u Strelcu, da hrli višim znanjima, a gde upravo gubi na svojoj praktičnosti u smislu zemaljskih vrednosti. Ako obratimo pažnju na fizičku poziciju Merkura, onda ćemo primetiti da se on nalazi u konjunkciji sa vrhom 3. kuće. Ova kuća je prirodna kuća znaka Blizanaca, gde Merkur upravo gospodari, jer on je tu na svom terenu. Merkur u Strelcu u konjunkciji sa vrhom 3. kuće daje odličnu mogućnost spajanja teoretskog i praktičnog, kao i odlične mogućnosti da se više znanje u datom momentu praktično i primeni. Dakle, zbog fizičke poziciji Merkura, a bez obzira što je on u Strelcu, ovaj Merkur neće uludo filozofirati, a neće se ni gubiti u preopširnosti. Ako sada obratimo pažnju na Merkura, možemo primetiti da se on nalazi u neprijateljskom aspektu sa Saturnom, a ovaj aspekt u mnogim astrološkim knjigama ima epitet slabe logike, blokiranog intelekta, čak ga povezuju i sa glupošću. Naravno, daleko bilo kod ovog velikog naučnika. Međutim, ovaj aspekt je separacioni, a prvi aplikacioni aspekt koji Merkur formira jeste lagan aspekt prema Veneri, koja vlada njegovim Ascendentom i povezuje njegovu primarnu energiju sa intelektualnim radom i inteligencijom. Venera takođe vlada i 12. kućom, a koja se povezuje sa istraživačkim radom i sa svim onim što je nedokučivo i nejasno, poput vasione i svemira. Ako sada pogledamo zodijački znak u kojem se nalazi Venera, onda je to glavni predstavnik nauke i fizike, odnosno Vodolija, a Venera šalje jednog dispozitora (Uran) u 1. kuću i povezuje primarnu energiju horoskopa sa naukom i drugog dispozitora (Saturn) u zodijački znak velikih istraživačkih dubina i dubina svemira i vasione (Ribe). Sunce ovog horoskopa, a koje predstavlja srce i glavnu pokretačku energiju, nalazi se u 3. kući intelekta i u metodičnom, matematičkom i egzaktnom znaku Jarca. Jupiter vlada 3. kućom i formira povoljan aspekt prema naučnom i naprednom Uranu. Ovo je "ključ" procenjivanja inteligencije u horoskopu Isaka Njutna, a bez obzira što je njegov Merkur u izgonu. Na kraju krajeva, nikada ne treba paničiti ako ugledate svoju planetu u izgonu, jer pogledajte onda i u dispozitora. Dispozitor Njutnovog Merkura u Strelcu, jeste Jupiter i baš tamo gde treba da bude, odnosno u svom sedištu u zodijačkom znaku Riba.

Dakle, samo na osnovu pozicije Merkura koji u astrologiji simbolizuje inteligenciju i razumevanje, ne možemo isto i proceniti, već moramo uzeti celokupan horoskop u razmatranje. Pored Merkura direktni pokazatelji inteligencije jesu i 3. kuća sa planetama, vladar 3. kuće i njegovi aspekti, ali opet sve treba posmatrati kroz prizmu Ascendenta, Sunca, Meseca, ali i ostalih planeta. Većina planeta u merkurovskim zodijačkim znacima (Blizanci, Devica) mogu govoriti o intelektualnoj sposobnosti, a često i kada su na Ascendentu merkurovski znaci.

Merkur je u zodijačkom znaku Ribe, što je nepovoljan položaj za njega, jer Ribe ne mogu da shvate praktičnu i racionalnu stranu Merkura. Ribe su veliki maštari, sanjari i vizionari, ali često se i upute u dubine istraživanja beskrajnog svemira. Interesantno je da je na vrhu 3. kuće koja simbolizuje intelekt zodijački znak Devica i da je nepovoljni Merkur upravo vladar ove Device, odnosno njegove 3. kuće. Ali, bez prebrzih zaključaka...Gde je dispozitor? Merkurov dispozitor Jupiter nalazi se u 12. kući, kojom u prirodnom horoskopu vladaju Ribe, a gde je Jupiter na sebi poznatom terenu. Pored toga Jupiter se nalazi u zodijačkom znaku Raka, dakle u znaku svoje ushićenosti i egzaltacije, gde može na pozitivan način da ispolji svoju planetarnu prirodu. Primećujete li sada sličnosti u horoskopima Galileja i Njutna? Njutn je imao Merkura u zodijačkom znaku Strelca, a Galilej ima Merkura u 9. kući koja pripada zodijačkom znaku Strelca. Obojica imaju sintezu teorije i prakse, obojica imaju istraživački i avanturistički Merkur i obojica, jer šta je Merkur u Strelcu nego svetski, nude zakone i teorije, a koje su od svetskog značaja. Jupiter, dispozitor Galilejevog Merkura nalazi se u egzaltaciji u 12. kući zodijačkog znaka Ribe, a Jupiter, dispozitor Njutnovog Merkura, nalazi se u znaku Riba. Jupiter je u oba horoskopa u konjunkciji sa Saturnom, a vladar Galilejevog Ascendenta (Sunce) je u aspektu sa debilitiranim Merkurom, kao što je i valadar Njutnovog Ascendenta (Venera) u aspektu sa debilitiranim Merkurom. U oba horoskopa, primarna energija natusa ili vladar 1. kuće, povezan je sa Merkurom.

Merkur u oba horoskopa ima nepovoljne aspekte, gde u horoskopu Isaka Njutna ima kvadrat sa Saturnom i Jupiterom, dok u horoskopu Galilea Galileja, Merkur ima kvadrate sa Uranom i Neptunom. Medjuitm, loše aspektovan Merkur prvenstveno je sklon omaškama i nepažnji, što ne znači i ne govori o gluposti, a što se upravo može primetiti u prethodna dva primera. Snažan Ascendent ili Ascendent aspektovan jakim aspektima u horoskopu nije primaran za intelektualnu snagu, mada u izvesnoj meri može pokazivati sposobnost za težak i kontuinirani rad. Merkurovi aspekti prema drugim planetama, prvenstveno opisuju pravac mentalnih sklonosti, kao i način njegovog izražavanja, što se ogleda u zajedničkoj kombinaciji sa zodijačkim znakom u kojem se Merkur nalazi, kao i zodijačkim znakom u kojem se nalazi planeta koja je aspektovana sa Merkurom. Dakle, navedeni astrološki elementi, ne govore i nužno o intelektualnoj moći, oštroumnosti ili gluposti.

Merkur u aspektu sa Marsom, a kada je "gruba" procena u pitanju, prvenstveno govori o energičnoj i živoj komunikaciji i izražavanju. Merkur je ovde ojačan energičnim Marsom, što često ukazuje na energičnog i hrabrog učenika ili studenta. Kada su Merkur i Mars u nepovoljnom aspektu, onda imamo potrebu Merkura da se izražava i komunicira kroz često kritikovanje i ispoljavanje sarkazma. Kod ovih aspekata umanjena je sposobnost za težim i dugotrajnim mentalnim naprezanjem. Galileo Galilej, a ni Isak Njutn, nisu imali Merkur u aspektu sa Marsom, niti Merkur u Ovnu ili Škorpiji, a gde bi Merkur došao pod vladarstvo Marsa. Merkur u aspektu sa Jupiterom ili u Strelcu i Ribama, a kojima vlada Jupiter, govori prvenstveno o mentalnoj plodnosti, a ovo je bio primer i kod Galileja i kod Njutna. Strpljenje, znanje koje se dobija kroz iskustvo i dubinu, imamo u slučaju kada je Merkur u aspektu sa Saturnom (Njutn) ili kada je Merkur u zodijačkom znaku Jarca. Merkur u aspektu sa Uranom usmerava duh prema originalnosti i originalnim stvarima, što je bio slučaju u horoskopu Galileja, koji ima Merkura u aspektu sa Uranom u zodijačkom znaku Strelca. Kod Isaka Njutna, dispozitor Merkura je u aspektu trigona sa Uranom i energija Merkura je usmerena prema nauci, naučnim otkrićima, novim pogledima i vizijama i originalnim idejama. Kada je Merkur u aspektu sa Neptunom onda često Merkurovo interesovanje ide prema umetnosti, muzici, svemu što je neistraženo, kosmosu, vasioni (Galileo Galilej), ali u nepovoljnim aspektima, često govori o neshvaćenosti od drugih, sa čime se Galilej i suočio. Merkurove pozicije u zodijačkim znacima prvenstveno govore o kvalitetu, a ne o stepenu inteligenije. Vazdušni znaci (Blizanci, Vaga i Vodolija) vežu se sa intelektom, ali oni takođe ne govore nužno o osobi visoke inteligencije. Međutim, u trenutku kada im je inteligencija probuđena, onda oni posmatraju stvari prvenstveno na intelektualan način, a što nije sklonost zemljanih, vodenih i vatrenih znakova. Merkur u aspektu sa Venerom često usmeri interesovanje prema estetskim oblicima i umetnosti, a posebno ako se Venera nalazi u nekom kreativnom, maštovitom ili umetničkom znaku, kao na primer u Ribama, Raku, Vagi, Biku, ali i Lavu. U horoskopu Isaka Njutna Venera je u aspektu sa Merkurom, ali Merkur se nalazi u Strelcu, a Venera u Vodoliji, što je već druga priča, jer Venera u Vodoliji ima interesovanje i bliskost sa naprednim i originalnim stvarima, kao i sa naukom.

Merkur u Vodoliji, a posebno u aspektu sa Jupiterom, ali i Mesecom može biti dobar za učenje stranih jezika. Talenat za učenje stranih jezika javlja se i u horoskopima gde je Merkur u Strelcu, ali i u 9. kući horoskopa, ali Strelac uči bolje kada je u društvu sa strancima ili kada se nalazi u inostranstvu. Naravno da drugi položaji Merkura ne govore o tipičnoj netalentovanosti za strane jezike, ali najlakše razume strane izraze Merkur u Vodoliji i Merkur u Strelcu. Kada je Merkur u pozitivnom aspektu sa Mesecom, onda je intelektno interesovanje nadahnuto maštom, što se često izražava kroz pisanje i slikanje. Dete će u školi lakše prihvatati i razumeti književnost, likovno, ali i biologiju, nego ostale predmete. U svakom slučaju, pozitivan aspekt između Meseca i Merkura govori o odličnoj memoriji. Kod aspekta Merkura i Meseca veoma je bitno, da dete ima harmonično i mirno porodično okruženje, kao i harmoničnu komunikaciju sa roditeljima, što kod deteta jača koncentraciju i memoriju. Dete ima povoljan i blizak odnos sa nastavnikom, a nastavnik se čak na brižan način postavlja prema detetu. Kod deteta koje ima Merkur u aspektu sa Mesecom, treba razvijati pisanje i crtanje, jer njegov intelekt najbolje razume maštu koju nosi u sebi, a time je i sposobno da maštu pretoči kroz reči, govor, komunikaciju, crtanje i sl. U slučaju da je Merkur u nepovoljnom aspektu sa Merkurom, onda je koncentracija kod deteta umanjena, javlja se rasejanost, ali i česti prekidi u učenju, a sve kao posledica loše komunikacije i loše atmosfere u porodici. Dete će uzeti knjigu da uči, ali često će ga dekoncentrisati rasprava njegovih roditelja iz druge sobe i to može biti uzrok prekida detetovog učenja. Kod nepovoljnih aspekata između Merkura i Meseca, dete nema povoljnu komunikaciju sa nastavnikom, dok mu je na časovim koncentracija oslabljena. Nepovoljan aspekt Merkura i Meseca posebno govori o nepažnji, a sa ovakvim aspektom, detetu se na testovima dešavaju prvenstveno greške koje nisu uzrok tipičnog neznanja, već su uzrok nepažnje. Dete će na primer, prepisati pogrešan broj ili pogrešnu matematičku operaciju, umesto minusa staviti plus i na taj način pogrešno i uraditi zadatak. Ako se na času radi test u dve grupe, dete će nepažnjom uraditi zadatke druge grupe i takvim gestom nepažnje upropastiti test. Zbog toga je potrebno kod deteta sa nepovoljnim aspektom između Merkura i Meseca raditi na koncentraciji i većoj pažnji.

 Kada je Merkur u aspektu sa Venerom, onda je intelektna energija usmerena prema lepom, radosnom, estetskom, a intelekt traži uživanje u istim prizorima. Razumevanje je usmereno prema umetnosti, pesmama, estetskim oblicima, poeziji, crtanju i pevanju, a dete će lakše u školi prihvatati časove iz muzičkog, likovnog, literarne sekcije, recitatosrka takmičenja, ali i bilogiju. Međutim, aspekt između Merkura i Venere, često može ukazivati na lenjost u učenju, jer je dete sklono čestim opuštanjima i bežanjem od obavez Ljubav, bliskost, nežnost i razumevanje, od izuzetne su važnosti za dete i njegovo učenje, a ako istog nema u porodičnom okruženju, onda se dete prepušta lenjosti i neodgovornom ponašanju prema školi, knjizi i učenju. Kod aspekta Merkura i Venere dete ima blizak odnos sa nastavnikom, a nastavnik u detetu razvija kreativne talente. Dete često učestvuje na recitatorskim i literarnim takmičenjima, na takmičenjima iz crtanja i slikanja, peva u školskim horovima ili učestvuje u radu na sekscijama iz biologije, učestvuje u folklornoj sekciji ili ide na balet. Kod ovog aspekta, potrebno je detetu obezbediti u prostoriji gde uči, estetski lepo okruženje, jer njegov intelekt prvenstveno razume lepotu. Dete sa aspektom Merkura i Venere, često uči dok sluša muziku, a ova deca rado upisuju i muzičke škole.

Merkur u aspektu sa Marsom, govori o usmerenosti intelekta i o razumevanju tehničkih predmeta, kao i predmeta koji imaju praktičnu nastavu, a gde se upotrebljava radna energija. Dete lako prihvata časove fizičkog, sportska takmičenja, u dobrim aspektima to su nadmetanja i takmičenja u bilo kom predmetu, jer je prvenstveno razvijen takmičarski duh. Kada je aspekt između ove dve planete povoljan, onda dete brzo i jasno uči lekcije, a na pitanja odgovara precizno i brzo. Kod ovakvog deteta treba razvijati takmičarski duh i na takav način usmeravati i njegovu intelektnu zainteresovanost, a poželjne su i dodatne sportske aktivnosti. Detetu sa aspektom između Merkura i Marsa potrebno je i na neki način zaposliti, postaviti mu neki radni zadatak ili mu dati bilo šta da napravi, jer na taj način, dete uči i razvija znanje. Ono će najbolje napraviti bilo kakav predmet na časovima iz tehničkih predmeta. Ovakvo dete nema nikada tremu ili strah kada treba da odgovara ili piše test, a test završava efikasno među prvima. Merkur u aspektu sa Marsom može povoljno da se odrazi i kod drugih nastavnih predmeta, jer ako govorimo na primer o časovima iz književnosti, ne mora da znači da ovo dete neće biti zainteresovano za isto, ali na takvim nastavnim časovima njegovo interesovanje prvenstveno će se probuditi, kada se obrađuju tekstovi ili pesme o narodnim herojima, mitskim junacima i pričama i sl. Detetova ruka je vrlo spretna i precizna, što obezbeđuje sposobnost i talenat za crtanje tehničkih radova, a koji zahtevaju ovu preciznost. Ako govorimo o likovnom predmetu, onda će ovom detetu mnogo bolje ići od ruke radovi sa dletom, duborezi, oblikovanje drveta i sl.  Kada je Merkur u nepovoljnom aspektu sa Marsom, onda usled prenagljenih i prebrzih zaključaka, obično se čine i greške kada se na času odgovara ili piše test. Dete sa ovakvim aspektom, može često imati i tremu pred razredom ili nastavnikom kada odgovara, a što ga vodi u nepovoljne završetke. Kod nepovoljnog aspekta, dete uči sa nervozom i već kada uzima knjigu ili svesku u ruke, ono je nervozno, a što se lako pretvara u bes i usled nestrpljenja, dete u afektu baca ili cepa svoju knjigu i na taj način prekida učenje. U ovakvim okolnostima, takođe treba obezbediti apsolutni mir u porodici, radi boljeg i kavlitetnijeg učenja deteta, jer dete svoj nemir i bes upravo nosi iz loših porodičnih odnosa. Obratite pažnju kod ovih aspekata, jer možda detetu smeta neka buka ili galama u okruženju, a što kod njega pojačava nervozu i ljutnju. Nepovoljni aspekti Merkura i Marsa mogu govoriti i o neprijateljstvu deteta prema nekom nastavniku, što može biti glavni spoticaj njegove nervoze i ljutnje, kada je nad knjigom ili kada je u školi. Nastavnik može biti neprijateljski raspoložen prema detetu, može biti čak i grub, što će kod deteta izazvati potrebu za ciničnim odgovorima na svako pitanje koje nastavnik postavi. Ovde je potrebno kod deteta razvijati prvenstveno strpljenje i upornost jer dete lako i brzo odustaje od svojih školskih i umnih zadataka. Kod nepovoljnih aspekata između Merkura i Marsa, dete često dolazi iz škole besno i ljuto, a uvek ulazi u kuću sa treskom i lupanjem vratima, gde izgovara, "Baš mrzim onog nastavnika". U povoljnim aspektima ove dve planete, dete će uvek sa ogromnom energijom i voljom biti nad knjigom, a nastavnik je taj koji kod njega inspiriše ovakvu pozitivnu energiju pretočenu u takmičarski duh. Kada nastavnik postavi pitanje na času, ovakvo dete će dići ruku među prvima i odgovoriti brzo, jasno i precizno.

Povoljan aspekt između Merkura i Jupitera, prvenstveno govori o mentalnoj širini i optimističkom intelektu. Dete zrači intelektnim optimizmom i uvek nosi veru i nadu u za njega povoljan završetak svakog školskog zadatka. Kod ovih aspekata lepeza interesovanja je široka, što daje interesovanje i dobro razumevanje u opšte u školi i na školskim časovima. Ovde je važno da se detetu nikada ne uskraćuje nada i vera, jer je ovde najopasniji potez, oduzeti detetu optimizam. Aspekti između Merkura i Jupitera govore o talentima za strane jezike i sa ovakvim aspektom, poželjno je dete poslati u inostranstvo, jer se um i intelekt najviše razvijaju u inostranstvu ili stranom okruženju. Pored izučavanja stranih jezika, dete često pokazuje razumevanje i talenat za geografiju, jer ovakav um voli da uči o stranim kulturama i dalekim geografskim predelima. Povoljan aspekt između Merkura i Jupitera govori i o zainteresovanosti za prirodne nauke u opšte, a na časovima dete lako i bez problema razumeva lekcije. U ovim aspektima Merkur najbolje razume etiku, moral, zakone, što često postaje opredeljenje za pravne škole ili one škole koje omogućavaju kasniju primenu zakona. Intelekt deteta poprima i filozofsko opredeljenje, ali je aspekt često prisutan i kod dece koja su zaivnteresovani za časove veronauke, a kasnije i teologiju. U školi, dete je zainteresovano i za časove fizičkog vaspitanja, spot i sportske sekcije. Kod nepovoljnih aspekata između Merkura i Jupitera, dete može biti sklono lenjosti i preteranom opuštanju, što može prvenstveno biti prepreka u učenju i u školi. Kod ovakvog deteta posebno treba raditi na ulivanju nade i optimizma, jer je isto kod njega umanjeno, a dete ne veruje u sopstvene vrednosti. Često gubi veru i nadu u sopstveni uspeh i povoljan rezultat. Nepovoljni aspekti Merkura i Jupitera kod deteta izazivaju preširoke odgovore, a dete na taj način gubi suštinu onoga što se treba istaći kao prvo i najbitnije. Često se ovakvi aspekti javljaju i kod dece koji ne umeju sebi da postave jasne i logične ciljeve, a onda usled preterivanja, precene svoje mogućnosti i na taj način povlače i neuspeh. Nepovoljni aspekti ne moraju izazivati nemogućnost jasnog razumevanja, jer dete čak šta više može da poseduje izvanredne talente, ali i pored toga, dete nije u mogućnosti da ih ostvari zbog nedostatka finansijske podrške. Mnogi sa nepovoljnim aspektom između Merkura i Jupitera ne odlaze na doškolavanje ili na studije i pored velike želje, jer nemaju finansijskih mogućnosti za isto.

Povoljni aspekti između Merkura i Saturna opisuju jedan ozbiljan i metodičan um i intelekt. Merkurova interesovanja okrenuta su prema svemu što je praktično i realno, a iz tih razloga ovakvom Merkuru obično ne dostaje mašta. Zbog toga se ne trebate ljutiti na svoje dete, koje ima ovaj aspekt, a ako baš ne ume da nacrta neki crtež ili napiše literarni tekst. Ono što je najbitnije kod ovog aspekta, jeste da dete uvek prilazi lekcijama i uči na sistematičan i metodičan način. Dete pokazuje strpljivost i istrajnost, a sposobno je i za najteža umna i mentalna naprezanja, što znači da će često sa lakoćom moći da uči satima i satima. Povoljni aspekti između Merkura i Saturna govore da dete prihvata odgovornost i obavezu prema školi. Ono je zainteresovano za sve što je egzaktno, što znači da pokazuje razumevanje prema matematici, fizici i drugim egzaktnim naukama. Može se čak i reći da je ovaj aspekt povoljan i za učenje stranih jezika, ali to su prvenstveno mrtvi jezici, poput latinskog, hebrejskog i sl. Memorija je duboko skoncentrisana i postojana, a razumevanje računskih zadataka ili svega što je povezano sa brojevima je odlično. Dete je ozbiljno i odgovorno na časovima i nije mu teško da memoriše lekcije, a pamćenje je dugotrajno i stabilno. Povoljan aspekt između Merkura i Saturna govori i o zainteresovanosti za istoriju i razumevanje svega što je staro i što dolazi iz prošlosti. Naravno da se ne može striktno tvrditi, da dete sa aspektom Merkura i Saturna neće biti zainteresovano na primer za likovno, ali će sigurno na ovim časovima prvenstveno voleti da radi sa glinom, drvetom, ugljem i sl. Isto možemo reći i za časove iz muzičkog, ali opet će prvenstveno na ovim časovima bolje razumevati, na primer teoriju istorije umetnosti, nego što će nešto dobro otpevati ili otsvirati. Kada je istorija u pitanju, onda je prvenstveno zainteresovan za stariju istoriju, nego na primer za modernu istoriju. Radiće on rado i fizičko ili će se baviti sportom, ali opet prvenstveno one sportove i vežbe koje zahtevaju istrajnost i napor. Nepovoljni aspekti ove dve planete, a kao što je na početku teksta istaknuto, ne govore nužno o gluposti, ali sigurno boje um tvrdoglavošću i inaćenjem. Upravo ove osobine, dakle tvrdoglavost i inat, mogu biti kamen spoticanja u učenju, a ako ne u učenju, onda u opšte u prihvatanju novih vidika i novih lekcija. Dete se i kasnije tvrdoglavo drži svojih stavova, koje vrlo teško menja, a što može biti prepreka u razumevanju bilo čega. Moguće su i određene blokade mentalne i umne energije kod nepovoljnog aspekta Merkura i Saturna, a što može biti posledica loših odnosa u porodičnom okruženju. Jedan od roditelja ili oba roditelja mogu previše nametati obaveze detetu i preterano naglašavati osećanje  odgovornost, a što kod deteta izaziva inat. Ovakav inta i odbijanje dalje se često prenosi i na odnos prema knjizi, školi i učenju. Kod deteta postoji strah, a što je takođe posledica iz porodičnih okolnosti, jer porodica ispoljava strogoću i često kažnjava dete. Usled ovakvih reakcija, dete pokazuje strah i nesigurnost kako na časovima, tako i kada odgovara neku lekciju. Zbog toga je važno kod deteta sa nepovoljnim aspektom Merkura i Saturna, razvijati prvenstveno sigurnost i obezbediti mu sigurnost u porodičnom okruženju. Nepovoljni aspekti Merkura i Saturna govore o nastavniku koji često kažnjava učenika i koji je strog, ovaj aspekt je čest kod dece koji imaju ukore u školi. Komunikacija između roditelja i deteta kada se radi o učenju, liči na sledeće, "Moraš odmah da učiš ili ćeš biti kažnjen", a dete odgovara, "Neću da učim, kazni me".

Povoljni aspekti između Merkura i Urana govore o ekcentričnom, posebnom i originalnom umu. Merkur je ovde obično zainteresovan za sve što je novo, moderno, novo i originalno, a intelekt najbolje razume isto. Ovaj Merkur je česeto i proročki, može da predvidi, a dete često na časovima već zna koje će mu pitanje biti postavljeno. Intelekt je brz, dakle brzo shvata, a  dete često na časovima postavlja pitanja nastavniku koja su toliko originalna i neobična, da ni nastavnik nema odgovora na njih. Dete je inspirisano originalnim predavanjima i lekcijama i uvek teži da bude na korak ispred svih u znanju. Aspekt između Merkura i Urana govori o razumevanju i zainteresovanosti za nauku i naučna istraživanja, fiziku, tehničke predmete, kompjutere i deca kasnije često upisuju informatiku, elektrotehniku ili neka moderna i neobična zanimanja. Kod nepovoljnih aspekata Merkura i Urana, bez obzira na originalnost i neobičnost, dete pokazuje često znake nervoze, što može biti i prepreka kod učenja. Dete je nemirno i napeto, a usled istog često dolazi do naglih prekida u učenju. Ovi prekidi mogu biti podstaknuti i nekim spoljnim okolnostima, jer baš kada dete uzme knjigu da uči, nenajavljeno se pojavljuje njegov prijatelj ili zazvoni telefon ili se bilo koja neočekivana okolnost dogodi, a koja prekida dete u učenju. Zbog toga je detetu najnepohodnije kod nepovoljnih aspekata Merkura i Urana obezbediti mir, jer se često u ovakvim aspektima unosi nemir i nervoza koje potiču u porodičnim odnosima. Komunikacija kao i odgovori pod uticajem ovog aspekta bivaju isprekidani, a stil pisanja toliko neobičan da je težak za čitanje. U školi, odnosno na časovima često dolazi do nenajavljenih i naglih prekida kako časova tako i predavanja, što postaje uzrok neshvaćenih lekcija i predavanja.

Povoljni aspekti Merkura i Neptuna govore o najboljem razumevanju i zainteresovanosti za sve što predstavlja tajnu, mistiku i sve što je neotkriveno. Neptun razvija ogromu maštu kod Merkura i vizije, što govor o zainteresovanosti i talentu prema kreativnom stvaranju. Intelekt i um deteta, vrlo je osetljiv, a dete je zainteresovano za sve vrste umetnosti. Zbog toga ono pokazuje interesovanje prema muzici, slikanju, crtanju ili pisanju, što kod njega prvenstveno usmerava interesovanje prema časovima iz likovnog i muzičkog. Ovakvo dete na časovima nije nametljivo, već je više stidljivo, a sve sluša i posmatra iz senke. Povoljan aspekt između Merkura i Neptuna govori i o razumevanju hemije, ali i medicine i psihologije. Kada govorimo o časovima istorije, onda će dete najviše biti zainteresovano za drevne i nestale civilizacije, piramide i sl. Na časovima književnosti često pokazuje dar za pisanjem kako poezije i to one najromantičnije, tako i za pisanje romantičnih priča, dok će na časovima muzičkog najbolje odsvirati neku kompoziciju. Povoljan aspekt Merkura i Neptuna u sebi nosi talenat kako za sviranjem, tako i za komponovanjem. Najvažnije je kod ovih aspekata podsticati maštu kroz detetovo učenje i obezbediti joj slobodno izražavanje. Nepovoljni aspekti Merkura i Neptuna govore o slaboj koncentraciji i jednom konfuznom umu, a usled psihičke preosetljivosti deteta. Kod učenja koncentracija je slaba, jer je psiha preosetljiva, a dete kao sunđer upija i najmanju nepovoljnu vibraciju sa strane. U takvim uslovima detetu se mora obezbediti harmonično porodično okruženje. Nepovoljni aspekti Merkura i Neptuna govore o nedostatku sampouzdanja, što dete ispoljava u školi i na časovima. Detetu je volja oslabljena i dete na časovima često izgleda bezvoljno, ali i uspavano. Dešava se da na času odluta mislima, pa i ako je fizički prisutno na času, ono je totalno otsutno, što mu onemogućava pamćenje i razumevanje lekcije. Kod ovih aspekata treba se obratiti pažnja i na iskrenost deteta, jer je ono sklono kako samoobmanjivanju, tako i obmanjivanju drugih, a zbog toga može slagati ili jednostavno prećutati lošu ocenu. Dete uzima knjigu u ruke i uči bez energije i volje, a učenje ga često dovodi u umorno i iscrpljeno stanje. Nepovoljni aspekti Merkura i Neptuna govore o detetovim odgovorima koji su potpuno nerazumljivi i neshvatljivi, a što je uzrok nepovoljne ocene. Kod ovih aspekata često se dešava da dete čak neveruje u ono što nastavnik priča ili predaje. Dakle, ovde je najbitnije kod deteta povratiti veru, jačati samopouzdanje i volju i učiti ga da bude prvenstveno iskren prema sebi, a onda prema drugima.

Povoljni aspekti Merkura i Plutona govore o dubokom umu i intelektu. Intelekt je snažan, prodoran, dubok i teži dominaciji, ali i nametanju svog mišljenja posebno u nepovoljnim aspektima između ove dve planete. Kroz govor, razmišljanje i komunikaciju prisutna je velika hrabrost i ovaj intelekt je u stanju da se suoči i sa najopasnijim zadacima. Gde god bilo usmereno detetovo interesovanje, ono će uvek imati potrebu da u isto pronikne duboko. Kod ovih aspekata dete nikad ne pokazuje površno razmišljanje, već ono najdublje koje će ga dovesti u srž stvari ili problema. Aspekti Merkura i Plutona govore o velikoj intelektualnoj energiji, snazi i volji, a dete je sposobno za velike mentalne napore, dok se na učenje baca velikom voljom i željom da savlada zadatke. Dete privlače aktivnosti gde će ono moći da pokaže snagu i energiju, pa je dete sa ovim aspektom često zainteresovano za sportske aktivnosti i sekcije. Merkur ovde najbolje razume sve što je tajno i mistično i privlači ga istorija, a posebno veliki ratni istorijski periodi, kao i mistične civilizacije. Kasnije zbog navedenih interesovanja dolazi do interesovanja za vojnim naukama, vojnom strategijom, ali i arheologijom i iskopavanjem sarih grobnica. Koncentracija je dobra, a ona je podržana ogromnom voljom da se istraje u učenju i razumevanju bilo čega. Nepovoljni aspekti Merkura i Plutona prvenstveno govore o strahu koji je prisutan kod deteta i koji može biti uzrok bilo kakvog nerazumevanja. Dešava se i da jedan od roditelja ili čak i nastavnik pokušavaju na silu nametnuti svoje mišljenje prema detetu, što lako pokreće ovde prisutnu destruktivnu i rušilačku mentalnu energiju. Dete je sposobno da uništi svaki misaoni proces i u sebi ubije svaku logiku. Ovde treba dete oslobađati od straha, a destruktivnu energiju prazniti na neke borilačke sportove, ali i učiti ga da prepozna i najmanju opasnost. Nepovoljni aspekti Merkura i Plutona govore o potrebi da se dete uči pozitivnim mislima, da ne pokazuje intelektualnu mržnju i neprijateljstvo u komunikaciji.